武进区庙桥初中开展师德建设、争做“三好教师”活动计划

为贯彻落实省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》和教育局《关于开展师德建设活动的实施意见》的要求，为抓好我校师德师风建设，提高教师的敬业精神，争做“三好教师”，按照学校工作计划，结合校工会开展的各项活动，制订武进区庙桥初中师德建设活动具体实施计划如下：　

一、指导思想：　　

　全面贯彻落实党的十八大精神，以爱和责任为重点，积极倡导“以人为本”、“修身正德、教书育人”的理念，以“三讲三比”为主要内容，进一步学习贯彻“师德规范”，进一步加强内部管理， 建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支师德高尚、敬业爱岗、业务精良、作风踏实、锐意进取、充满活力、成绩卓著的教师队伍，为全面实施素质教育服务，为学生的健康成长服务，为树立教育良好形象打下坚实的基础；切实加强师德师风建设，增强我校全体教师教书育人、为人师表的自觉性，牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想；构建平等、民主和谐的师生关系，创建文明和谐校园。　　

二、工作目标

    1．提高教师的思想政治素质，提高职业道德水平，树立正确的教师职业理想，改善师生关系，有效促进教育水平的提高，办人民满意教育，实现“内强素质，外树形象”的目标，努力形成“严谨 踏实 热情 负责”优良教风。

    2．引导全校教师树立政策观念和法制观念，弘扬恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。奉行“使每一个学生获得成功”的理念，形成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的良好局面。

3．加强学校管理，规范办学行为，大力开展未成人思想道德建设，推进素质教育，推进课程改革，切实减轻学生课业负担，全面提高教学质量。

4．积极推进政务公开、校务公开，扩大基层民主，全面实行民主管理。建立、健全教师师德考核机制。

三、组织机构

    成立开展师德师风教育活动领导小组，建立以党支部、政教处牵头，校长亲自挂帅的管理体系。

组  长:  孙国强

副组长：  孙坚、张丽萍

组员：  庄建丰  柴红艳  沈文勇  何莱英  李   伟  白丽洁  庄华芳  周雪贤  周燕平  冯  亚

四、主要内容：　　

1、学习《中小学教师职业道德规范》、争做“三好教师”，实施师德建设严格执行“十不”规定和“五个禁止”，做到“八要十不”师德要求，践行师德承诺、端正职业幸福观，营造良好氛围。　　

2、坚持恪守职业道德，继续开展“三讲三比”活动。组织全校教工认真参加师德建设动员会，提高教工思想认识，正确认识当前师德建设的重要性和迫切性。

3、完善、细化师德规范，加强师德建设的过程管理，找准本校师德建设的重点，模范遵守社会公德，开展教师回报社会活动；进一步完善管理制度，提高学校依法治校的水平。　　

4、注重提升个人德能，开展师能大练兵活动。进行各层次的教学基本功竞赛，引导教师不断提高服务学生的能力，努力做“家长放心的老师”。

5、不断优化师德评价机制，认真组织好“学生评老师”、“家长评老师”、　“老师同行互评”等工作，真正把师德水平摆到评价老师的首位。　

6、我校将继续组织教职工深入开展“168”爱生行动，对贫困生、学困生、留守儿童、外来工子女等弱势群体实行定人帮扶，切实帮助他们解决实际困难，促进他们身心健康发展。促进他们圆满地完成学业。具体开展“爱心一帮一”活动，组织我校教师对学困生、贫困生、留守生实行帮扶，让每个学困生、贫困生、留守生有人帮，有人“管”，真正做到从心灵上关心，从学习上帮助，从经济上资助，从生活上照顾。为我们文明城市复评作出应有贡献。

7、积极弘扬家庭美德，开展文明办公室、享受阅读和文明家庭等评比活动。

五、具体安排
（一）学习动员阶段

1、学习《中小学教师职业道德规范》，执行“十不”规定和“五个禁止”，开展修订“武进区庙桥初中师德规范”活动，让广大教师积极参与修订“武进区庙桥初中学校师德规范”。 通过修订“武进区庙桥初中学校师德规范”并要求全体教师共同遵守，互相约束。　　

2、认真组织全校教工参加区教育局组织的师德建设动员大会。进行师德师风教育的全面动员，统一思想，明确责任，落实举措，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。　　

（二）师德实践阶段

1、开展争做“三好教师”主题征文活动，收集征文并进行评比。　　

2、继续开展“三讲三比”活动，进行青年教师基本功比赛。模范遵守社会公德，开展教师回报社会活动。开展情系168，开展帮困“一对一”主题的“168”爱生行动。

3、开展家长观摩日活动，分别召开学生和家长座谈会及问卷调查，认真组织好“学生评老师”、“家长评老师”、“老师同行互评”等工作，全面了解教师在师德方面情况。

4、评选校级教坛新秀、教学能手活动。

5、邀请“武进区劳动模范”； 省特级教师；常州市名师工作室领衔人；省五一劳动奖章获得者庄惠芬校长来我校开展教师“三立”座谈活动。

6、开展文明办公室、享受阅读和文明家庭等评比活动。

（三）总结评议阶段

    1、并对每位教师进行测评，通过自我总结、座谈和测评，对每位教师的师德状况进行综合评定，评出优秀、合格、不合格三个等次。根据师德评定情况和聘用方案确定教师聘用结果。

2．学校将进行全面总结，评选各类先进和师德先进个人在教师节进行表彰。

3、开好教代会做好民主评议活动和中层干部竞聘活动。

4、对照师德要求进行自评，从而增强自纪律意识、法制观念。

（四）整改提高阶段

    1．将分析评议阶段查找剖析出的共性问题、个性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向老师公开，征求意见，并对整改措施进行补充和完善。

   ２、组织学习

（1）    学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、新《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律、法规，学习上级文件《关于在教育系统广泛开展学习时代楷模活动的通知》、党的十八大精神； 学习《师德教育读本》；《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。广泛宣传三河口小学张春燕老师等我区师德模范的崇高精神，掀起新一轮学习先进、赶超先进、争做先进的热潮，帮助广大教师深刻领会和准确把握精神实质，统一思想，凝聚共识，进一步增强教书育人的使命感和责任感。

（2）    学习教育理论

   3、围绕提高师能，开展各类活动。

（1）、进行大练兵活动，选拔优秀选手参加区级比赛。

（2）、继续开展新教师汇报课活动和青年教师比武课活动。

   4、组织教师节，回报社会活动。

（五）总结表彰阶段

1、对教师的师德师风进行总结、表彰，召开总结大会表彰先进，激励后进，巩固和扩大师德师风教育成果。

2、开展校级骨干教师的评定、表彰活动。

3、结合年度考核把师德推进到更高的水平。

 常州市武进区庙桥初中

                  2013-5-2