武进区庙桥中学师德建设活动月活动实施方案

为进一步提高我校教师的职业道德水平，增强广大教师廉洁从教、教书育人、为人师表的自觉性，充分调动广大教师实施素质教育的积极性，造就一支忠诚人民教育事业，让家长和社会满意的教师队伍，为深入学习全国教育工作会议，贯彻落实《国家中长期改革和发展纲要（2010——2020年）》，根据区教育局、教育工会要求，我校把九月份定为师德建设活动月，决定在全校深入开展以“争当师德模范，树立师表形象”为主题的教师职业道德建设活动，现制定如下实施方案。

一、指导思想和目标要求

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和树教育形象、创文明教育，办好让家长和社会放心满意的教育为目标，以全面落实《中小学教师职业道德规范》为根本任务，以解决教师队伍中存在的不能够敬业爱岗、思想混乱、违反工作纪律和教育教学工作不务本、工作不扎实等不良现象为重点，提高教师对自身职业的神圣性和提高职业道德素质的重要性的认识，规范教师言行，加强师德建设，要求每一位教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以宽容的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀关爱学生，以高雅的气质影响学生，在教师中开展三讲三比活动，不断树立良好的教师职业形象，不断提升自身的人格魅力和职业修养，全面提高教育教学质量。

二、内容和方式

建立和完善师德建设三项工作机制：即师德承诺机制、师德评价机制、师德奖惩机制。

（一）师德承诺

1、面向学生和家长、社会承诺。主要采取的形式有：一是向全校教师发出承诺倡议，填写师德承诺书。二是在校园公示栏、教师办公场所悬挂有关师德承诺内容的宣传品。三是在校门外学校公示栏宣传教师师德承诺内容和公布举报电话，接受社会的监督。

2、面向学生承诺。凡是新上岗的教师或新调整了任课班级的教师，在任教之前，学校都要组织教师面对新任教班级学生进行师德承诺。

（二）师德评价

1、教师互评。每个教职工对照《中小学教师职业道德规范》，认真查摆自身在师德师风方面存在的问题与不足，分析问题存在的原因，写出书面剖析材料。在此基础上，以年级组为单位，每位教师根据承诺内容进行自讲自评，教师间进行互讲互评，要求每位教师都要撰写心得总结。另外，学校有计划的开展“168爱生行动”为主题师德征文和师德演讲活动，由工会组织，结合教师的思想实际确定题目，组织教师积极参加。获奖者在全校教师大会上依次宣讲，使广大教师接收来自身边的活生生的事例的教育，从而使教师互评活动取得较好的效果。

2、学生评价。学校按照师德承诺内容，制定学生评价教师的标准，为学生评价教师提供前提条件。学生对教师的评价可采取召开学生代表座谈会、发放师德问卷调查表等多种形式进行。结果及时汇总并反馈导相关级部。

3、学生家长评价。发放师德调查问卷表，征求学生家长或学生家长代表的意见和建议。学生家长反映的问题将作为教师师德评估的重要内容。

（三）师德奖惩

将教师职业道德考核结果作为教师年度考核的重要组成部分，与评优树先、职称评聘和晋级晋职、党员纳新挂钩，实行“师德一票否决制”。今后凡推评各级各类优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号，存在师德师风问题者，实行一票否决，一律不得列入评先树优的对象。学校对于师德测评中满意率特别低的教师要给予告诫，并限期改进。对违反师德承诺的教师，一经查实，将进行公开通报批评；对情节严重，造成恶劣影响的，视情节轻重给予相应的行政处分。

三、活动步骤安排

（一）宣传学习发动阶段（9月1日—9月10日）。

认真组织广大教职工深入学习第四次全国教育工作会议精神和《国家中长期改革和发展纲要（2010——2020年）》。各年级组制定学习计划，以《教育法》、《教师法》，《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《学生伤害事故处理办法》等文件作为主要学习内容，认真组织教师深入细致地学习研讨；同时，随活动的不断深入，结合各自实际，及时丰富增加学习内容。通过学习，使广大教职工明确自己的职责、权利和义务，真正树立起一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的教育理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系、干群关系。集中活动期间每人学习笔记不能少于3000字，师德学习心得体会至少1篇（不少于1000字），学校建立起师德建设学习园地，本校结合第26个教师节庆祝活动，通过表彰师德标兵，优秀教育工作者，广泛宣传本校优秀教师的先进事迹，树立新时代教师的新形象，还将开展师德征文活动，努力打造一支学生爱戴，人民满意的教师队伍。

（二）自查自纠阶段（9月11日—9月20日）。

每一个教师应通过学习从如下几个方面反思自己的从教经历，找出自己的差距、问题和不足：

（1）在教育思想方面，有没有违背教育方针、政策，只教书、不育人的言行。

（2）在对待学生方面，是否能够做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。

（3）在教育、教学活动中，有没有工作缺乏责任心、态度不端正、不备课上课、无教案上课、批改作业不认真、马虎从教等现象；

（4）在工作方法上，有没有体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等有损教师形象的现象。

（5）在教学评价中，有没有公开排列过学生考试成绩、名次或按学习成绩排列座位或歧视学困生的行为。

（6）在思想道德方面，有没有从教不廉、接受学生家长的宴请或财物、向学生推销资料、乱收费用、违规补课、有偿家教等不良行为。

（7）在日常生活中，能否做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派。

（8）在社会活动中，有没有赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。

每一位教师对自查自纠中找出的问题，要进行深入细致的自我剖析，分析其产生的原因，提出整改办法。

（三）总结验收阶段（9月21日—9月30日）。学校对师德建设活动月工作进行检查评估，并将专项成绩记入学校工作考核评估成绩中，学校也要就该项工作进行层层考核，纳入年级组、个人工作考核成绩。学校将根据区教育局、教育工会的要求，在月底组织评选“168”爱生行动先进个人，总结三年来“168”爱生行动，并将此行动向纵深发展。在学期结束时，学生将开展三讲三比先进个人的评选工作。

四、组织领导：

成立以孙国强校长为组长，工会主席周卫国为副组长的师德建设领导小组，德育处、各年级组长为领导小组成员。工会主席具体制定师德建设工作实施方案。

附：

师德标兵评选条件：

1、忠实党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业、遵纪守法。

2、积极学习、宣传科学文化知识，弘扬先进文化。

3、热爱学生，以人为本，尊重学生人格，努力为学生发展服务。

4、为人师表、廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。

5、模范遵守职业道德和社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌。

6、认真完成教育教学任务，带头参与教学改革和教学研究，不断提高教育教学水平，工作成绩突出。

7、尊重学生家长，主动与学生家长联系，在学生和学生家长中以及社会上享有良好的声誉。

8、关心集体，维护集体荣誉，尊重同志、团结协作。

9、被推荐者三年内无体罚学生现象。

武进区庙桥中学

2011.9