张静教师个人成长规划

具体目标：

一、明确自我发展目标，实现角色转变。

1.明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

2.在学校拜老教师为师，积极听课，说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践,提高自己的教学基本功。

二、加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼。

1.学科课堂技能是立足讲台的关键。要善于在教育教学实践中发现问题，分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造"效率课堂"。

2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

3.要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。教师需要始终保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习和进修，将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。

三、教学相长，教研并进，形成自我教学特色。

1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

2.时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。

具体措施：

1. “学为人师，行为世范”，在学生面前树立了良好的形象。注重自身素质的修养，不迟到、请假、旷工、早退等，以青春的热情和认真负责的态度完成各项工作。

2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，如：《给教师的一百条建议》，将理论与教学实践结合起来。

3、多参加听、评课活动，与同伴及时进行交流,学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。

4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取在区里乃至市里获奖。

5. 积极指导学生参加各类绘画、书法等竞赛，并能够取得一定的成绩。自己积极参加各类竞赛，争取获奖。

6.建立教学博客，写些教学叙事、反思、教案等，选择优秀的文章积极投稿。

“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。既然我已有了明确的目标，我就会朝着这个目标踏踏实实地前进。我一直信奉一位哲人说过的这样一句话：“努力了不一定会成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”我相信这一年的教学之路，会让我学会很多，成长很多。我会始终不忘自己为师德职责和使命，不辱为师德重任，争取做一个优秀的教师！