总所周知，对于学生而言，要想成材，必须先成人。而老师，正是学生们前进道路上的指路人和引导者。教师要教育好学生就必须要深入了解学生，教师不仅要了解学生们在学校的表现，更要了解学生们在家里的学习状况和学习习惯。我们如何真实的了解学生在家的情况呢？虽然现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，但我认为最为真实有效的方法是——家访。为什么要家访，为什么要和家长面对面的交流呢？当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了面对面促膝交谈的好处。

我利用下班后的休息时间，深入我班学生家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。我们学校位于城乡结合部，大多数学生都是外来打工者的孩子，居住的环境比较差，加上家长文化水平较低，从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙，无人看管和监督，学习做事全靠自己自觉，所以养成了很多不良的习惯，让学校教育工作难上加难。这次的家访，让我感触颇深。我这次要家访的对象是——七（4）班的吴娜和张宇。这两个学生都是外来打工者的孩子，居住在临时租赁房中，生活环境和学习环境都较差，父母为了生活上班都很忙，当我到他们居住的地方，学生的父母才刚到家，回来还得为孩子准备晚饭，看到我去家访时，他们父母都高兴，但脸上也流露出一丝无奈。通过交谈我了解到他们父母的文化层次都较低且工作又忙又累，无法给孩子在学习上给于太多的帮助，虽然内心希望孩子学习上能有很大的提升，但他们是心有余而力不足，看到我去后他们都很高兴，说我们老师很有责任心，当听到他们这么说，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一开始我们就聊一些学生的情况！我把两个学生在校的情况都向两位家长进行了汇报，家长也向我反馈了孩子在家的学习情况。孩子都很懂事，特别是张宇同学，在学校科科成绩顶呱呱，是老师们的得力小助手，放学回家后也认真写作业，同时还帮助爸爸妈妈做家务。我心里不经意颤，这么小的孩子，这么稚嫩的肩膀却要承受生活的重担。但是在学校里他却从来不表露出来，在所有人眼里，他都是一个懂事听话的阳光少年。  

在家访中，我了解到有很多像张宇这样孩子，家长忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。张宇的爸爸笑呵呵的告诉我：老师说的，孩子会听进去的，我们说的他听一半。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。对于学生的成长，最重要的不是天赋，而是教育。而我们教师的工作就是研究学生的心理，聆听他们内心深处的呼唤。高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育他。”所以只有深入学生的家庭，才可以更好、更透彻的了解他。

一次家访了解一个家庭，一次家访走进一个心灵，一次家访震撼一次心灵。总之，家访让我受益匪浅。通过家访，我感受到家长对孩子都寄与了厚望，只是缺少了正确有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想。本次家访活动，更拉近了教师与家长间的距离，增进了家长与学校之间的关系与信任度。同时我也认识到，只有家访才能真正的走进学生的心里。我们要与学生沟通，须知沟通不是简单地说教，而是让教师成为学生的知音，在了解学生心理特点的基础上找到教育的契机。能否对学生保持一颗敏感的关爱之心，能否与学生进行有效的沟通，是能成为一名优秀教师的关键。所以家访势在必行，应该引起所有教师的高度重视。此外，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。而且，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。同时，家访也给我本人上了一课。每个孩子都是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我也深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育。我不经感叹：路漫漫其修远兮，必将家访进行到底！